Partes anatómicas del sistema inmunitario

22 de mayo. SESIÓN 8: ÓRGANOS AFECTADOS POR EL LES Y SU TRATAMIENTO.


BITÁCORA.

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO.
CÉDULA: 1066175777

SESIÓN 8: ÓRGANOS AFECTADOS POR EL LES Y SU TRATAMIENTO.



La severidad y el pronóstico de supervivencia en pacientes enfermos de Lupus Sistémico depende en gran medida de los grados y tipos de compromisos que hayan en los órganos del cuerpo, además de las medidas pertinentes para que la situación no se agrave.


Por lo general, los pacientes con Lupus no corren peligro de muerte si empiezan los cuidados con tiempo, evitando los daños crónicos irreversibles.



SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.


CICLO DE LA INFORMACIÓN:


I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:


En la sesión anterior se hizo una pequeña descripción del Lupus Eritematoso Sistémico, de los síntomas y del difícil diagnostico de ella. Ahora se describirán como se ven afectados los principales órganos del cuerpo por la inflamación sistémica producida por el sistema inmune ante esta enfermedad autoinmunitaria. Además el tratamiento que se viene haciendo actualmente para controlar la enfermedad también es de vital importancia para mencionarse. Con ésta última sesión se cumplirán con los objetivos propuestos en la primera publicación, ya que el conocimiento que se adquirió sobre la enfermedad y sobre el sistema inmune fue muy nutritivo y sustancioso, además las estrategias de búsqueda propuestas por el curso de informática médica fueron de vital importancia para el desarrollo de éste trabajo investigativo.


Búsqueda de la información:
Como ya se había mencionado, la búsqueda de información en en el material bibliográfico de la biblioteca es esencial para el adecuado desarrollo de la investigación, es por esto, que antes de consultar cualquier otra fuente de información, lo hago primero en las bibliotecas que la Universidad de Antioquia pone a mi disposición.
Para la búsqueda de la información, básicamente se partió desde el mismo punto que en las otras sesiones, se consultó en la Biblioteca Central, en la Biblioteca Médica y en Biblioteca de la Facultad de enfermería de la Universidad de Antioquia sobre libros y revistas de inmunología y Lupus que pudieran contener información sobre esta autoinmunidad y sus posibles tratamientos. Después de esto, intenté complementar la información adquirida consultando páginas web relacionadas con el tema.



II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.


Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.


Estrategia de búsqueda:


Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina, Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia, Biblioteca de Enfermería de la Universidad de Antioquia, sala de cómputo de la Facultad de Medicina y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia.


Encontré varios libros especializados en Inmunología y uno en Lupus Eritematoso, por lo que hice una revisión minuciosa de éstos y pude seleccionar los libros más apropiados para el trabajo de investigación. Ésta selección se hizo en base a los contenidos que mostraba el libro y aunque todos contenían los mismos temas se me hizo más fácil entenderlos en cuatro libros que fueron los que finalmente escogí.



Recursos empleados:

Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.


PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.


PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.


ROJAS M, William. Inmunología. Décima tercera edición, Medellín: Editorial CIB, 2004.



Virtuales: Lectura de páginas de internet.


LUPUS FOUNDATION OF AMERICA. ¿Qué es Lupus? Consultada: 13 de mayo de 2008, http://www.lupus.org/webmodules/webarticlesnet/templates/new_aboutlanguages.aspx?articleid=400&zoneid=21



III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.


La fuente impresa y las páginas de internet son fuentes de información muy útiles y si se sabe buscar, de nuy buena calidad. En lo conserniente a los temas relacionados con la salud es mucha la información que se maneja por ejemplo en la red, y en los libros son muchas la editoriales y revistas dedicadas a la producción de libros y volúmenes de mucho interés


En lo referente a materiales de información que trataran el Lupus y la inmunología, es notable la gran diversidad de fuentes y sus grandes volumenes de dedicación. La selección del material no fue fácil pero através de una evaluación, por ejemplo en la páginas de internet, se hizo una adecuado filtro de éstas fuentes. Es obvio que el éxito de la investigación depende de la pertinencia con que se manejen las fuentes de información.


En este sentido la selección de los libros y de las páginas web fueron adecuadas, ya que se tuvieron en cuenta determinantes importantes a la hora de hacerlo, tales como: editorial, fuente confiable, exposición de contenidos de forma clara etc.



V. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.


Como ya se había explicado, el Lupus Sistémico compromete en diversos grados a varios órganos de nuestro cuerpo, dependiendo claro, de los grados crónicos de la enfermedad y de los tratamientos que el paciente esté recibiendo.


Compromiso de la piel y mucosas. Este es una afección muy común en los Lúpicos, aunque no necesariamnete tiene que presentarse. Sus manifestaciones más comunes son la dermatitis caracterizadas por los eritemas (erupciones rojas) en forma de mariposa, por esto el símbolo del Lupus en el mundo es una mariposa.

Compromiso de corazón. pueden haber inflamaciones de las envolturas del corazón como pericarditis, del músculo cardíaco como la miocarditis y de las válvulas cardiacas como las endocarditis.

Compromiso del pulmón. También se pueden presentar inflamaciones a nivel de la pleura, el pulmón y en algunos casos de los vasos pulmonares.

Compromiso de articulaciones. Es común en más del 80% de los pacientes. Se manifiesta como artritis, pero sin deformidad articular. Además son posibles las tendinitis y las miopatías.

Compromiso hematológico. la anemia es muy frecuente en estos pacientes, y muchas veces se debe a una destrucción inmunológica de los globulos rojos (anemia hemolítica).

Compromiso neurológico. Las manifestaciones neurológicas son muy variadas, y van desde dolor de cabeza hasta compromisos más graves de la mielinización.

Compromiso del riñon. También es uno de los compromisos más comunes. Como los complejos autoinmunes se concentran en los glomerulos, esto causa inflamació en esos sitios y activan a macrofagos los cuales destruyen el complejo, pero también lesiona tejido el cual cicatriza pero afecta enormemente la filtración (glomerunefritis), y que con el timepo , si no se trata puede llevar a una insuficiencia renal grave. En estos casos la vida del paciente si corre riesgos de importancia.

Tratamiento del Lupus:

Actualmente el lupus es tratado por inmunosupresor, es decir, con compuestos que inhiben o retardan la respuesta del sistema inmune. Entre los más usados estan los corticoesteroides (prednisolona, metilprednisolona y deflazacort), ya que estos fármacos tienen propiedades antiinflamatorias e inmunosupresoras muy poderosas, lo cual ayuda de forma eficaz la terrible inflamación y la constante actividad del sistema inmune. De todas formas, estos medicamentos deben ser administrados con precaución por que por ser esteroideos generan ciertos riesgos de enfermedad cardiovascular.

15 de mayo. SESIÓN 7: LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO


BITÁCORA.

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO.
CÉDULA: 1066175777

SESIÓN 6: LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES).

El lupus eritematoso es uan enfermedad inflamatoria, autoinmune, de causa desconocida y de tipo crónica. Los efectos sobre el organismo pueden ser locales o en un solo órgano como por ejemplo el tipo de lupus discoide que afecta solo la piel, pero también de tipo sistémico, es decir, compromete a muchos órganos, como el Lupus Eritematoso Sistémico que puede afectar entre otros el riñon, las articulaciones, la piel, el corazón, los pulmones, etc. Cabe resaltar que no se trata de una enfermedad infecciosa ni trasmitible, describe más bien una inflamación crónica sistémica.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

CICLO DE LA INFORMACIÓN:
I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

Para ser consecuentes con las sesiones anteriores, después de tratar el tema referente a la autoinmunidad, ahora se hará énfasis en el Lupus Eritematoso Sistémico como ejemplo supremo de una enfermedad autoinmune. El tema a tratar es pertinente, ya que este es el objetivo principal de la investigación, y ya que se han descrito los mecanismos normales y anormales del sistema inmune, pues ya es hora de entrar en el mundo del lupus, espero que el trabajo que realize sea del agrado de los lectores.

Búsqueda de la información:

Para mí es importante el uso del material bibliográfico de la red de bibliotecas de la Universidad de Antioquia, es por esto, que siempre que me dirigo a investigar para publicar una sesión no puedo dejar de lado la consulta exaustiva de libros en la bibliotecas.

Para la búsqueda de la información, basicamente se partió desde el mismo punto que en las otras sesiones, se consultó en la Biblioteca Central y en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros y revistas de inmunología y Lupus que pudieran contener información sobre la autoinmunidad y sus consecuencias. Después de esto, intenté complementar la información adquirida consultando páginas web relacionadas con el tema.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.

Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.
Estrategia de búsqueda:
Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina, Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia y sala de cómputo de la Facultad de Medicina y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia.
Encontré varios libros especializados en Inmunología y uno en Lupus Eritematoso, por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos y así poder seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a los contenidos que mostraba el libro y aunque todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en cuatro libros que fueron los que finalmente escogí.

Recursos empleados:

Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.

PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

ROJAS M, William. Inmunología. Décima tercera edición, Medellín: Editorial CIB, 2004.

Virtuales: Lectura de páginas de internet.

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN CONTINUA PARA MÉDICOS. El laboratorio de Reumatología. Consultada: 13 de mayo de 2008,
http://www.drscope.com/privados/pac/generales/reumatologia/labreum.htm

INSTITUT FERRAN DE REUMATOLOGÍA. Lupus Eritematoso Sistémico. Consultada: 13 de mayo de 2008,
http://www.institutferran.org/lupus.htm

LUPUS FOUNDATION OF AMERICA. ¿Qué es Lupus? Consultada: 13 de mayo de 2008,
http://www.lupus.org/webmodules/webarticlesnet/templates/new_aboutlanguages.aspx?articleid=400&zoneid=21

III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.
La fuente impresa y las páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se puede encontrar mucha información con respecto a la inmunología y sus temas a fines. De esta forma, la correcta selección de material es una parte importante en el proceso de la investigación y el exito de ella depende de la pertinencia con que se manejen las fuentes de información. En este sentido la selección de los libros y de las páginas web fueron adecuadas, ya que se tuvieron en cuenta determinantes importantes a la hora de hacerlo, tales como: editorial, fuente confiable, exposición de contenidos de forma clara etc.

V. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.

El Lupus Eritematoso Sistémico (LES) es una enfermedad autoinmune de causa desconocida y que produce inflamación sistémica de tipo crónica. Es una enfermedad mucho más frecuente en mujeres de edad reproductiva, frecuencia de 9 a 1, aunque se puede manifestar en cualquier sexo y edad. Ésta recurrencia mayor de la enfermedad en las mujeres, hace pensar a los investigadores en una posible causa relacionadas con la carga hormonal u alteración en los factores metabólicos de ellas. Sin embargo, otros consideran que la predisposición genética es clave en el desarrollo de la enfermedad y la influencia del ambiente también.

Sintomas:


Los sintomas son muy variados, y pueden cambiar de una persona enferma a otra, esto difulta mucho el diagnóstico y el médico debe ser cuidadoso al enfrentarse a un caso como estos, ya que los sintomas son muy parecidos a los de otras enfermedades. Actualmente existe una lista de sintomas aprobados para ayudar a los médicos con el difícil diagnóstico de ésta enfermedad, además se acepta que si un paciente presenta más de cuatro de estos sintomas, el médico puede ir pensando en un diagnóstico positivo. Ellos son:

Síntomas*
Dolores articulares (artralgias) 95%
Fiebre de más de 100 F° (38 C°) 90%
Artritis (articulaciones inflamadas) 90%
Fatiga prolongada o extrema 81%
Ronchas en la piel 74%
Anemia 71%
Afección de los riñones 50%
Dolor en el pecho con respiración profunda (pleuresía) 45%
Roncha en forma de mariposa en las mejillas y nariz 42%
Sensibilidad a la luz solar (fotosensibilidad) 30%
Pérdida del cabello 27%
Problemas en la coagulación de la sangre 20%
Fenómeno de Raynaud (dedos que se ponen blancos y/o morados-azules con el frío) 17%
Convulsiones 15%
Ulceras en la Boca o la Nariz 12%

*Tomado de LUPUS FOUNDATION OF AMERICA. ¿Qué es Lupus?. Tabla de sintomas, Tabla 1. http://www.lupus.org/webmodules/webarticlesnet/templates/new_aboutlanguages.aspx?articleid=400&zoneid=21

Diagnóstico: Como en todo tipo de enfermedad, el médico debe ser muy cuidadoso a la hora de hacer el examen físico para no pasar por alto, sintomas que puedan sugerirle la presencia de la enfermedad, además es primordial prestar mucho interés a la historia clínica del paciente y del interrogatorio que se le haga. Para diagnosticar Lupus actualmente existe una prueba de laboratorio conocida como medición de anticuerpos antinucleares (ANA). Los ANA son un grupo de proteínas que reaccionan con varios componentes (antígenos) del núcleo de la célula. Entre las manifestaciones clínicas están: la fiebre, la pleuritis, la nefritis, la dermatitis, la artitris, etc., las cuales son comunes en procesos infecciosos, es por esto que el médico debe saber distinguir estos sintomas del de otras enfermedades, bien hacen en llamar al Lupus la enfermedad imitadora.

Además de los exámenes inmunológicos, las pruebas de sangre como hemoglobina y hematocrito, recuento de trombocitos, leucocitos, sedimentación sanguínea o velocidad de sedimentación globular (que determina el grado de inflamación), exámenes de orina y de la función renal ( proteinuria en 24 hr, depuración y concentración de creatinina).

En la próxima sesión se tratarán los efectos que tiene el Lupus en los diferentes órganos y los tratamientos que actualmente se usan en contra de la enfermedad.

9 de mayo. SESIÓN 6: ¿QUÉ ES LA AUTOINMUNIDAD?


BITÁCORA.

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO
CÉDULA: 1066175777


SESIÓN 6: ¿QUÉ ES LA AUTOINMUNIDAD?

Normalmente el sistema inmune nos protege de organismos extraños al nuestro como virus, bacterias y párasitos entre otros. Pero cuando ocurre un error, este complejo sistema puede atacar componentes de nuestro propio organismo y operar los mecanismos y los efectos que genera cuando ataca componentes extraños (inflamación, producción y unión a autoanticuerpos, fagocitosis de esos componentes, ect.). Es decir, se produce una inmunidad en contra de componentes propios.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

CICLO DE LA INFORMACIÓN:

I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

Como ya se establecieron en sesiones anteriores los principales mecanismos con que el sistema inmune nos defiende de patógenos extraños, ahora se intentará describir como alteraciones en el control de estos mecanismos de defensa pueden generar problemas en nuestro propio organismo, como es el caso de la autoinmunidad, y como ejemplo mayor el Lupus Eritematoso Sistémico.

Búsqueda de la información:
Para la búsqueda de la información, basicamente se partió desde el mismo punto que en las otras sesiones, se consultó en la Biblioteca Central y en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros y revistas de inmunología que pudieran contener información sobre la autoinmunidad y sus consecuencias. Después de esto, intenté complementar la información adquirida consultando en páginas de internet.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.

Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.
Estrategia de búsqueda:
Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina, Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia y sala de cómputo de la Facultad de Medicina y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia.

Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos y así poder seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a los contenidos que mostraba el libro y a una revisión rápida de sus Índices analíticos para buscar las palabras claves de los temas buscados. Aunque si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en cuatro libros que fueron los que finalmente escogí.

Recursos empleados:
Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.

PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

ROJAS M, William. Inmunología. Décima tercera edición, Medellín: Editorial CIB, 2004.


Virtuales: Lectura de páginas de internet.

ARTHRITIS FOUNDATION. El Sistema Inmunológico. Consultada: 23 de abril de 2008, http://www.arthritis.org/espanol/sistema-inmunologico.php

WEB DE PSICOLOGÍA Y MEDICINA. Sección de Medicina, Salud y Terapias Naturales. Consultada: 23 de abril de 2008, http://www.cepvi.com/medicina/articulos/autoinmunidad.shtml

PROYECTO BIOSFERA. Inmunología 2º Bachillerato. Consultada: 23 de abril de 2008, http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/inmune/imagenes/psoriasis.jpg&imgrefurl=http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/inmune/contenidos12.htm&h=334&w=500&sz=41&hl=es&start=1&tbnid=nQ98CnZJACWWaM:&tbnh=87&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3DAutoinmunidad%26gbv%3D2%26hl%3Des%26newwindow%3D1%26sa%3DG


III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.

La fuente impresa y las páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se pueden encontrar mucha información con respecto a la inmunología y sus temas a fines. De esta forma, la correcta selección de material es una parte importante en el proceso de la investigación y el exito de ella depende de la pertinencia con que se manejen las fuentes de información. En este sentido la selección de los libros y de las páginas web fueron adecuadas, ya que se tuvieron en cuenta determinantes importantes a la hora de hacerlo, tales como: editorial, fuente confiable, exposición de contenidos de forma clara etc.

V. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.


  1. Factores etiológicos de autoinmunidad. No se conocen las causas exactas de como se dan los procesos de autoinmunidad, más sin embargo se cree que factores genéticos y/o ambientales tienen algo que ver.

    Factores genéticos: Se ha encontrado una incidencia mayor de enfermedades autoinmunes entre gemelos monocigóticos que en los dicigóticos, esto presenta bases para creer que los factores géneticos tengan algo que ver. Además, las enfermedades autoinmunes son más frecuentes entre familiares que en la población general. No quiere decir esto, que si una madre tiene una enfermedad autoinmune, su hijo va a heredarla, si no que tiene más predisposición para desarrollarla que otra persona de la población general. Adicionalmente, se ha detectado una fuerte relación hormonal con éstas enfermedades, ya que son las mujeres quienes padecen en mayor proporción de éstas patologías, esto por que las mujeres tiene una actividad hormonal más alta. En los últimos años se han detectado regiones géneticas relacionadas con la producción de citoquinas o de receptores para hormonas femeninas.

    Factores ambientales: Este argumento está basado en que ciertos microoganismos desarrollan regiones de reconocimiento muy similares a estructuras o componentes de tejidos propios, lo cual puede causar una acción en contra de éstos por las células efectoras. Es decir, se da un mimetismo molecular, en donde un ejemplo claro puede ser la fiebre reumática en donde anticuerpos contra el streptococo reaccionan con moléculas del miocardio y producen o desencadenan carditis. Además se pueden dar reacciones cruzadas, en donde se ataca un antígeno como por ejemplo lipopolisacáridos, pero se ven afectados también nuestros gangliósidos, produciendo desmielinización, tal como ocurre en el Síndrome de Guillain-Barré.

  2. Inmunopatología. Los daños a tejidos y órganos en estas enfermedades pueden ser causados por las mismos tipos de células y proteínas que atacan normalmente a los antígenos, claro está los anticuerpos son especifícos para esos componentes propios que está reconociendo. Los daños pueden ser sistémicos o en un solo órgano. Los de tipo sistémico son afecciones causadas por complejos inmunes (uniónes anticuerpo-antígeno).

25 de abril. SESIÓN 5: ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNE.

BITÁCORA.

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.
ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO.
CÉDULA: 1066175777

SESIÓN 5: ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNE.

En el organismo cuando hablamos de sistema nos referimos a un conjunto de órganos relacionados intimamente para desarrollar una función específica. El sistema Inmunológico no es la excepción, aunque sus células más activas sean de tipo migratorio o móviles, ellas dependen de órganos bien especializados con unas funciones primordiales para el desarrollo y respuesta del sistema inmune.


SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

CICLO DE LA INFORMACIÓN:
I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

En la sesión anterior se estudiaron las principales células efectoras del sistema inmunológico y los mecanismos generales de la respuesta inmunológica adquirida. Ahora se describirán los principales órganos que constituyen el sistema inmune y las funciones especializadas que éstos realizan cuando la inmunidad está en marcha. Obviamente que para hablar del sistema inmune había que tratar sus constituyentes, tanto moleculares y celulares como de los complejos órganos que los integra.

Búsqueda de la información:
Durante la búsqueda de la información, basicamente se partió de la consulta de material bibliográfico en la Biblioteca Médica y en la Biblioteca de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia, en donde se hallaron libros y revistas de inmunología que contenian información sobre los órganos del sistema inmunológico y principales funciones. Después de esto, intenté complementar la información adquirida consultando en páginas de internet.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.

Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.
Estrategia de búsqueda:
Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina, Biblioteca de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia y sala de cómputo de la Facultad de Medicina y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia.
Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos y así poder seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a los contenidos que mostraba el libro sobre los temas buscados. Aunque si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en cuatro libros que fueron los que finalmente escogí.


Recursos empleados:

Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.

PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

ROJAS M, William. Inmunología. Décima tercera edición, Medellín: Editorial CIB, 2004.


Virtuales: Lectura de páginas de internet




RUSH UNIVERSITY MEDICAL CENTER. El trasplante de médula ósea. Consultada: 22 de abril de 2008, http://www.rush.edu/spanish/speds/transplant/bonetran.html


WIKILEARNING. Anatomía del Sistema Inmune. Consultada: 22 de abril d 2008,

http://www.wikilearning.com/apuntes/anatomia_del_sistema_inmune-organos_primarios_y_secundarios/11419-2


EDUMEDIA. Sistema Inmune. Consultada: 23 de abril de 2008, http://www.edumedia-sciences.com/a388_l3-immune-system.html

INSTITUTO BIOLÓGICO DE LA SALUD. ¿Para qué sirve el bazo? Consultada: 23 de abril de 2008, http://www.institutobiologico.com/seminarios/bazo.htm



III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.

Como ya se había dicho, hay que tener mucho cuidado con los contenidos que s muestran en páginas de internet, por que no siempre la información que se muestra en ella es veraz, por eso es importante hacer varias consultas de fuentes y demás compararla con las que aparecen en los libros del área correspondiente. La fuente impresa y las páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se pueden encontrar mucha información con respecto a la inmunología y sus temas a fines. De esta forma, la correcta selección de material es una parte importante en el proceso de la investigación y el exito de ella depende de la pertinencia con que se manejen las fuentes de información. En este sentido la selección de los libros y de las páginas web fueron adecuadas, ya que se tuvieron en cuenta determinantes importantes a la hora de hacerlo, tales como: editorial, fuente confiable, exposición de contenidos de forma clara etc.

V. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.

· ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNE.
Son de dos tipos: órganos linfoides primarios y secundarios.


Los órganos linfoides son aquellos en donde se producen, concentran, reproducen y actúan los linfocitos. Entre sus funciones está la de filtrar la linfa y la sangre, y atrapar las moléculas extrañas para que sean fagocitadas por los macrófagos. Además retienen antígenos y así presentarlos a los linfocitos T.
Como es de esperar, al tener los antígenos un sin número de vías para entrar a nuestro organismo, el sistema inmune ha desarrollado órganos linfoides especializados que están en contacto con el medio ambiente y los que enfrentan el antígeno que llegan a los tejidos o por la sangre.


Órganos linfoides primarios. En ellos se generan las células del sistema inmune. Son el timo y la médula ósea.
El timo:



Constituye el órgano central de la inmunidad celular. Su actividad es grande en la vida embrionaria, aunque con el aumento de la edad pierde actividad, sin embargo puede incrementarse cuando se requiere producción de más linfocitos T.
Es un órgano constituido por una estructura epitelial esponjosa y en su interior se ubican los linfocitos. A nivel de la subcorteza del timo, la red epitelioreticular establece contacto laxo con los timocitos (linfocitos). Así, las células epiteliales ricas en antígenos leucocitarios humanos (HLA) cumplen la función importante de enseñar a los linfocitos el reconocimiento de lo propio o estimular su muerte por apoptosis para evitar el desarrollo de células que pudieran reaccionar contra los tejidos del organismo. Es decir, el timo es primordial para la maduración de los linfocitos T o de su destrucción si es necesario.




La médula ósea:

Es un órgano de gran tamaño (3000 a 4000 gr) y se ubica dispersado en el interior de los huesos. Sirve de albergue a células madres o pluripotenciales, de las cuales se originan todas la células de la sangre y las células efectoras del sistema inmunológico, incluyendo las células mediadoras de la inflamación. La presencia de un antígeno estimula la producción rápida de linfocitos T y B, y de fagocitos como los macrófagos. Los linfocitos T migran al timo através de la circulación, para su maduración, y los linfocitos B si cumplen su maduración en la médula.




Órganos linfoides secundarios.
Sus principales funciones son las de ayudar al encuentro entre las células presentadoras de antígenos y los linfocitos T y B. En ellos se inicia la respuesta inmune adquirida o específica. Son los llamados ganglios linfáticos y el bazo.




4 de abril. SESIÓN 4: INMUNIDAD ADQUIRIDA: "CÉLULAS B Y T"


BITÁCORA

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO
CÉDULA: 1066175777

SESIÓN 4: INMUNIDAD ADQUIRIDA: "CÉLULAS B Y T"

Cuando un patógeno o un infección logran superar la inmunidad innata, entra a operar la inmunidad adquirida. Esta aunque de más lenta operación, es mucha más especifíca y efectiva que la innata. Este sistema usa los mismos mecanismos que la inmunidad innata, sin embargo los receptores y los anticuerpos son más especifícos para el antígeno invasor y los efectos son más sistémicos.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.

CICLO DE LA INFORMACIÓN:

I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

Para continuar con la investigación, ahora se establecerán los principios de la inmunidad adquirida, la cual es primordial conocer, ya que es ésta la que se percibe en un proceso infeccioso y la que contiene los anticuerpos y receptores especifícos que para el caso del LES es de suma importancia por la aparición de los autoanticuerpos, descritos en articulos anteriores y que serán trabajados con posterioridad.

Búsqueda de la información:
Para la búsqueda de la información, en primer lugar, se consultó en la Biblioteca Central y en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros y revistas de inmunología que pudieran contener información sobre el tema predeterminado. Después de esto, intenté complementar la información adquirida consultando en páginas de internet.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.

Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.
Estrategia de búsqueda:
Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina, Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia y sala de compúto de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia.
Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos y así poder seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a la forma en que cada libro explica los temas que necesitaba desarrollar, ya que si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en tres libros que fueron los que finalmente escogí.

Recursos empleados:
Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.

PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

STANLEY L, Robbins.Patologia estructural y funcional. México D.F: Interamericana S.A de C.V.1987.Pag 179-184.

Virtuales: Lectura de páginas de internet.

H LEHIGH VALLEY HOSPITAL AND HEALTH NETWORK. El sistema inmunológico. consultada: 2 de abril de 2008, http://www.lvh.org/lvh/Espanol/Enfermedades_Y_Condiciones%7C%7C%7C%7C%7C%7C%7CP03723


Medline Plus. Respuesta Inmunitaria. Consulta: 2 de abril de 2008, http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000821.htm

Med-Cicliopedia: Curso de Fisiología, Sistema Inmunitario. consultada: 2 de abril de 2008, http://www.iqb.es/cbasicas/fisio/cap21/cap21_50.htm#inmunidad_especifica


III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.


La fuente impresa y las páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se pueden encontrar mucha información con respecto a la inmunología y sus temas a fines. De esta forma, la correcta selección de material es una parte importante en el proceso de la investigación y el exito de ella depende de la pertinencia con que se manejen las fuentes de información.

V. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.

En la respuesta inmunitaria innata la diversidad de antígenos que un ser humano puede enfrentar en toda su vida es atacada por un reservorio de receptores moleculares que están disponibles desde el nacimiento.

La inmunidad adquirida maneja otros mecanismos, primero produce una gran variedad de receptores específicos para ese antígeno y luego lo produe en masa si es necesario. Los encargados de ésta producción son los leucocitos llamados linfocitos B y linfocitos T, los cuales producen millones de inmunoglobinas (anticuerpos) y receptores T respectivamente con alta especificidad. Las células B producen anticuerpos que son secretados por ellas y reconocen un solo tipo de antígeno. En cambio las células T producen receptores de membrana también específicos para un solo antígeno. Estos dos tipos de células en conjunto se encargan de reconocer el antígeno atacante y producir los efectos sistémicos inflamatorios secretando diversas citoquinas, para atraer a los macrófagos o células asesinas naturales que se encargaran de destruir por completo el patógeno.
Los linfocitos B y T provienen de la misma célula madre que se encuentra en la médula ósea. Los linfocitos T completan su maduración en el Timo y los vasos linfáticos.

15 de marzo. SESIÓN 3: LA RESPUESTA INMUNITARIA INNATA

BITÁCORA

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO
CÉDULA: 1066175777

SESIÓN 3: LA RESPUESTA INMUNITARIA INNATA

Cuando los patógenos cruzan las barreras físicas del cuerpo contra la infección, éstos generan la respuesta inmunitaria innata, que está determinada totalmente por los genes que una persona hereda de sus padres. En cambio la imunidad adquirida o adaptativa se produce en respuesta a una infección en curso y se adapta a las características del patógeno infectante.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA

CICLO DE LA INFORMACIÓN:

I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

Siguiendo de forma consecutiva la investigación, después de ver los tipos de patógenos y las barreras físicas que limitan su invasión, es primordial determinar que tipo de mecanismos de respuesta se generan en el organismo cuando estos patógenos cruzan las barreras.

Búsqueda de la información:
Para la búsqueda de la información, en primer lugar, indagué en páginas de web para averiguar sobre artículos que pudieran contener información sobre el tema predeterminado. Después de esto, se consultó en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros de inmunología que pudieran complementar la información adquirida en internet.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.
Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.


Estrategia de búsqueda:

Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y sala de internet de la Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia.
Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos y así poder seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a la forma en que cada libro explica los temas que necesitaba desarrollar, ya que si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en tres libros que fueron los que finalmente escogí.

Recursos empleados:

  • Impresos: libros.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.


PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.


PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.


STANLEY L, Robbins.Patologia estructural y funcional. México D.F: Interamericana S.A de C.V.1987.Pag 177-184.



  • Virtuales: Lectura de páginas de internet.

IÁÑEZ PAREJA, Enrique. Curso de Inmunología General. Departamento de Microbiología. Universidad de Granada. Consultada 14 de marzo de 2008 http://www.ugr.es/~eianez/inmuno/cap_01.htm

KIDS HEALTH FOR PARENTS. Immune System. Consultada 14 de marzo de 2008. http://www.kidshealth.org/parent/en_espanol/general/immune_esp.html

III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.


La fuente impresa representa un medio muy nutritivo en información, además la calidad que manejan los libros en su contenido son pertinentes y muy bien desarrollados.

Las páginas de internet también son muy ricas y voluminosas en infromación, mas sin embargo hay que tener más cuidado en cuanto a la calidad de dicha información, ya que muchas veces no se hace referencia a los autores de los artículos y eso dificulta la credibilidad.

IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.

Casi todos los mecanismos del sistema inmunitario implican el reconocimiento del patógeno y su posterior destrucción.

La inmunidad innata que se refiere a los mecanismos de defensa totalmente heredados por los genes provenientes de los progenitores de la persona, también tiene estos mecanismos y basicamente son:


1. Reconocimiento del patógeno. Esto se da gracias a proteínas especializadas llamadas anticuerpos los cuales reconocen e interactúan con el antígeno(organismo extraño). Esta interacción no es covalente, pero activa un conjunto de proteínas séricas llamado complemento que ayuda a las células efectoras marcando los patógenos con señales moleculares y que también ataca a los patógenos por sí mismo. 2. Destrucción del intruso. Las células efectoras fagocitan las bacterias, destruyen las células infectadas por virus o atacan a los parásitos protozoos a través de su interacción con el complemento.

El efecto final de la respuesta inmunitaria innata es la inflamación, la cual permite que las células y las moléculas del sistema inmunitario lleguen rapidamente y en gran cantidad el tejido infectado. Por esto, el sistema inmune innato da una respuesta rápida a la presencia de un antígeno invasor.

La inflamación se produce por la liberación de citocinas, las cuales son proteínas que activan la inmunidad innata. Las citocinas inducen la dilatación local de los capilares sanguíneos adyacentes a la lesión (infección), lo cual aumenta el flujo de plasma al tejido conjuntivo y un edema o hinchazón que presionan las terminaciones nerviosas y provoca dolor. Además, las citocinas estimulan la adhesión de los leucocitos ( células efectoras) al endotelio vascular y a moverse de la sangre al sitio de la inflamación.

3 de marzo. SESIÓN 2: TIPOS DE PATÓGENOS INVASORES Y LAS BARRERAS FÍSICAS DEL CUERPO CONTRA LA INFECCIÓN.

BITÁCORA
TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO
CÉDULA: 1066175777
SESIÓN 2: TIPOS DE PATÓGENOS INVASORES Y LAS BARRERAS FÍSICAS DEL CUERPO CONTRA LA INFECCIÓN.
Para comprender bien el funcionamiento anormal del sistema inmune en el Lupus Eritematoso Sistémico se debe hacer una revisión detallada de los mecanismos normales de defensa del organismo.

En esta medida, el sistema inmunitario no busca más que reconocer los microorganismos extraños (antígenos o patógenos), no permitir su proliferación y eliminarlos totalmente del cuerpo. Este sistema consiste en miles de millones de células de diversos tipos que se relacionan con el agente invasor y entre ellas mismas para combatir la infección.

Todas las células del sistema inmune son originarias de la médula osea, pero en algún momento de su vida la abandonan para entrar en la sangre, de ahi a otros tejidos y al linfoide especializado.

En esta sesión se describirán los tipos de microorganismos invasores y las principales barreras físicas del cuerpo contra la infección.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA

CICLO DE LA INFORMACIÓN:

I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:


Tal como se había explicado anteriormente, para comprender la anormalidad del sistema inmune en el Lupus Eritematoso Sistémico (LES), se debe abordar el conocimiento sobre el funcionamiento norma de los mecanismos de defensa.
De esta forma, es primordial conocer los principales patogénos que pueden atacarnos, y de las principales barreras físicas del cuerpo que en forma primaria nos defienden.
Búsqueda de la información:
Para la búsqueda de la información, en primer lugar, se consultó en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros de inmunología que pudieran darme información sobre el tema prederterminado. Después de esto, indagué en páginas de internet para averiguar sobre artículos que pudieran contener información complementaria a la de los libros.
II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.
Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.
Estrategia de búsqueda: Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y sala de computo de la Facultad de Medicina.
Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos para seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la investigación, esta selección se hizo en base a la forma que usa cada libro para explicar los temas que necesitaba desarrollar ya que si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en tres libros que fueron los que finalmente se escogieron.
Recursos empleados:
  • Impresos: libros.
MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.
PARHAM, Peter. Inmunología. Segunda edición, Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2006.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

STANLEY L, Robbins.Patologia estructural y funcional. México D.F: Interamericana S.A de C.V.1987.Pag 177-184.
  • Virtuales: Lectura de páginas de internet.
Instituto Ferrán de Reumatología. Lupus Eritematoso Sistémico. Consulta: 2 de marzo de 2008, http://www.institutferran.org/lupus.htm
Wikipedia la enciclopedia libre. Lupus Eritematoso Sistémico. Consulta: 2 de marzo de 2008, http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9dula_%C3%B3sea
Medline Plus. Respuesta Inmunitaria. Consulta: 2 de marzo de 2008, http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000821.htm
III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.
La fuente impresa y de páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se pueden encontrar desde capítulos de un libro hasta un libro completo dedicado al estudio de los diversos mecanismos del sistema inmune para la defensa de la invasión microbiana, y de los tipos más comunes de organismos extraños que pueden causar enfermedad.
IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.
  • Tipos de patógenos que causan enfermedad.

Generalmente se define patógeno como todo microorganismo con potencial para causar enfermedad. Los patógenos pueden dividirse en cuatro tipos: bacterias, virus, hongos y parásitos internos.

Las bacterias son microorganismos procariotas de diversos tipos y formas, de gran abundancia en la naturaleza y con gran resistencia a medios extremos y cambiantes. Ejemplo de bacteria: Mycobacterium Tuberculosis que produce la Tuberculosis.

Los hongos son eucariotas multicelulares y sobreviven degradando nutrimentos almacenados en el cuerpo o en los desechos de otros organismos. Ejemplo de hongos: Pneumocystis carinii que produce infecciones oportunistas.

Los virus ante su simplicidad se hace imposible considerarlos como células y, de hecho, parece situarlos fuera de la esfera de los seres vivos. Se reproducen unicamente en el interior de una célula huésped. Hasta donde se sabe, ningún organismo es inmune a algunos virus. Incluso las bacterias sucumben victimas de los invasores virales. Ejemplo de virus: VIH que produce el SIDA.

Los parásitos son de procedencia protozooaria y vermes(invertebrados multicelulares). Ejemplo de protozoos: Trypanosoma brucei que produce la enfermedad del sueño. Ejemplo de vermes: Schistosoma mansoni que produce Esquistosomiasis.

  • Barreras físicas del cuerpo contra la infección.

La principal barrera física de defensa es la piel. Ésta es dura e impenetrable, protegida por capas de células queratinizadas. Las heridas, quemaduras o daños físicos pueden hacerla vulnerable a la infección.

Los epitelios que tapizan los tractos respiratorio, gastrointestinal y urogenital son una continuidad de la piel, pero son más vulnerables a la invasión microbiana. Estas superficies son conocidas como mucosas por su gran cantidad de moco que secretan. Este moco está compuesto por glucoproteinas, proteoglucanos y enzimas que protegen las células epiteliales del daño y ayudan a controlar y limitar la infección.

La mucosa respiratoria se libera constantemente de materiales indeseables, como microbios infecciosos que se han inhalado. La acidez del estómago, la vagina y la piel también detienen la invasión de los patógenos.

Cuando estas barreras son superadas y los patógenos ingresan a los tejidos blandos del cuerpo, comienzan a actuar los mecanismos de defensa del sistema inmunitario innato.

V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.

No se tomó nada de forma literal durante la redacción de este artículo.

18 de febrero. SESIÓN 1: GENERALIDADES DEL LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)


BITÁCORA

TEMA DEL TRABAJO: ENFERMEDAD AUTOINMUNE LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN BÁSICA.

ESTUDIANTE: JORGE DAVID MENDOZA ARROYO

CÉDULA: 1066175777

FECHA DE INICIO DE LA INVESTIGACIÓN: 18 DE FEBRERO DE 2008


SESIÓN 1: GENERALIDADES DEL LUPUS ERITEMATOSO SISTÉMICO (LES)


Muchos de los principales trastornos reumatológicos como el LES son de tipo auto-inmunitario. Es decir, el organismo produce defensa (ataque) contra componentes del propio organismo.

La investigación que se pretende realizar tiene como objetivo entender y describir las principales manifestaciones, causas y tratamientos que atañen al Lupus Eritematoso Sistémico (LES).

Para esto es necesario tener un conocimiento básico de los mecanismos de la respuesta inmunitaria, ya que nos ayudará a comprender de mejor forma esta enfermedad. De ésta manera, en esta sesión se hará una pequeña descripción de las generalidades de la enfermedad y en las siguientes sesiones se abordaran temas relacionados con el sistema inmune, la respuesta inmune, los diversos mecanismos de regulación de éste y consecuentemente las alteraciones que el sistema presenta en el LES.

SECCIÓN 2: INFORMACIÓN ESPECÍFICA.



















CICLO DE LA INFORMACIÓN:


I. Determinar el alcance de la información requerida e identificación de fuentes:

El interés por la enfermedad autoinmune Lupus Eritematoso Sistémico (LES) surgió a partir de la muerte de una niña conocida, que aparentemente murió por dicha enfermedad. De esta forma la investigación sobre el tema mencionado busca dilucidar todos los aspectos relacionados con la enfermedad.

Búsqueda de la información:
Para la búsqueda de la información, en primer lugar, se consultó en la Biblioteca Médica de la Universidad de Antioquia sobre libros escritos que trataran del LES y de la inmunología. En segundo lugar indagué en internet sobre artículos que pudieran ayudar a complementar la información obtenida en los libros.

II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia.


Fuentes de búsqueda: Impresa y Virtual.


Estrategia de búsqueda: Biblioteca Médica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia y sala de computo de la Facultad de Medicina.

Encontré varios libros especializados en Inmunología por lo que decidí hacer una revisión minuciosa de éstos para seleccionar los libros más apropiados para el desarrollo de la exposición, esta selección la hice en base a la forma que usa cada libro para explicar los temas que necesitaba desarrollar ya que si bien todos contenían los mismos temas me fue más fácil entender esos temas en tres libros que fueron los que finalmente se escogieron.

Recursos empleados:


  • Impresos: libros.

CONTRAN, Ramzis. Patología estructural y funcional. Madrid: Mc Graw Hill. 1990. Pág 231-241.

MOLINA R, José Fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición, Medellín: Editorial CIB, 2000.

PARSLOW, Tristram G. Inmunología Básica y Clínica. Décima edición, México D.F. Editorial El Manual Moderno, 2002.

STANLEY L, Robbins.Patologia estructural y funcional. México D.F: Interamericana S.A de C.V.1987.Pag 177-184.

  • Virtuales: Lectura de páginas de internet.
Instituto Ferrán de Reumatología. Lupus Eritematoso Sistémico. Consulta: 17 de febrero de 2008, http://www.institutferran.org/lupus.htm

Wikipedia la enciclopedia libre. Lupus Eritematoso Sistémico. Consulta: 17 de febrero de 2008, http://es.wikipedia.org/wiki/Lupus_eritematoso_sist%C3%A9mico

III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes.

La fuente impresa y de páginas de internet son muy ricas y voluminosas ya que se pueden encontrar desde capítulos de un libro hasta un libro completo dedicado al estudio de esta enfermedad donde se exponen de forma secuencial y clara la causa, origen, desarrollo, diagnóstico y tratamiento.



IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos.

El sistema inmune es el sistema que defiende a nuestro organismo contra infecciones a cualquier otro ente extraño. Normalmente produce proteínas llamadas anticuerpos que nos protegen contra virus, bacterias o agentes extraños llamados antígenos. Cuando el sistema inmune anormalmente produce anticuerpos contra células y tejidos propios, éstos se llaman autoanticuerpos.
La unión de anticuerpos y antígenos genera la formación de complejos inmunes. Cuando se trata de auto-anticuerpos y auto-antígenos, los complejos inmunes formados son responsables de una enfermedad autoinmune, ya que es el propio sistema inmune el que la genera, al no reconocer como propios la célula o el tejido atacados.
El Lupus Eritematoso se clasifica como una enfermedad reumática autoinmune y en realidad es el mejor ejemplo de ellas(1). El depósito de los complejos inmunes en los tejidos causa inflamación, daño de estos tejidos, dolor y la respectiva manifestación clínica (artritis, carditis, nefritis, etc.).


V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.

(1). MOLINA R, José fernando. Lupus Eritematoso: manual práctico para médicos y pacientes. Primera edición. Editorial CIB, 2000. Medellín. pág 5.